EL ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Acompañar a un docente no es una simple experiencia de monitoreo, pero ¿Cómo debería ser el acompañamiento docente en tiempos modernos? Reí mucho al observar este vídeo y te lo comparto porque es importante analizar lo que realmente significa acompañar. Vídeo

Luego de verlo seguramente aún te quedan algunas interrogantes de lo que significa la llegada de las Tics a las escuelas. Pero en realidad esta frace lo dice todo: " Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepamos aprender, desaprender y reaprender, Herbert Gerjuoy, los cambios paradigmáticos deben hacer que reflexionemos acerca de nuestras funciones y los desafíos que se nos vienen presentando. 

En el contexto de los desafíos actuales de la educación, el acompañamiento docente constituye una de las funciones esenciales del equipo directivo, orientada al fortalecimiento de la práctica pedagógica y a la mejora continua de los aprendizajes de los estudiantes.

De acuerdo con los lineamientos del Ministerio de Educación, el directivo ejerce un liderazgo pedagógico que promueve el diálogo profesional, la reflexión sobre la práctica, la observación de aula con propósito formativo y la retroalimentación oportuna y respetuosa. En ese sentido, el acompañamiento deja de ser una acción de control para convertirse en un espacio de aprendizaje compartido, donde se identifican fortalezas, se reconocen los logros y se construyen estrategias de mejora.

Acompañar significa escuchar, orientar, motivar y brindar las herramientas necesarias para que cada docente fortalezca sus competencias profesionales, respondiendo a las necesidades de sus estudiantes y a los retos de una educación de calidad, inclusiva y centrada en el desarrollo integral.

Hoy más que nunca, el trabajo colaborativo, las comunidades de aprendizaje y el compromiso con la innovación pedagógica son fundamentales para consolidar instituciones educativas donde todos aprendemos y todos enseñamos.

El liderazgo de los directivos se refleja en su capacidad para generar confianza, promover una cultura de mejora continua y acompañar a sus docentes con empatía, respeto y visión pedagógica, contribuyendo así al logro de los objetivos educativos propuestos por el Ministerio de Educación y al bienestar de toda la comunidad educativa.