Jornada de Rendición de cuentas EN LA I.E.P.N° 20182 2Abraham Valdelomar"

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.              Datos Informativos

1.1.- Nombre de la Institución: I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”

1.2.- Área Curricular: Personal Social

1.3.- Ciclo, Grado y sección: IV/ 4°/ B

1.4.- Número de Alumnos: 27

1.5.- Tema Transversal: Educación para el éxito

1.6.- Problemática: Evasión de Impuestos

1.7.- Nombre de la Sesión de Aprendizaje: “Conociendo mis Obligaciones Tributarias”

1.8.- Docente: Navarro Fernández Magdalena Itati

1.9.- Fecha: Jueves 12 de diciembre de 2013  Hora: 2 horas pedagógicas

II.            Planificación

Organizador Del Área Curricular	Capacidad	Conocimiento	Evaluación
			Criterio	Indicador	Instrumento
Construcción de la Identidad y de la Convivencia Democrática	Reconoce la importancia del pago de tributos	Responsabilidad Ciudadana: pago de tributos.	Observación Situaciones Orales	Identifica los documentos que acreditan la transferencia de bienes, la entrega o prestaciones de servicios	Guía de Observación
Aptitud	Demuestra responsabilidad ciudadana exigiendo su comprobante de pago.
Aprendizaje Esperado	Identifica las clases de comprobantes de pago más usadas por los consumidores.
Habilidad	Registra

III.           Ejecución de la Sesión de Aprendizaje

Procesos Pedagógicos	Estrategias	Recursos	Tiempo
Motivación Inicial	Observan el video http://www.youtube.com/watch?v=6QRJyebln3I	·    Proyector ·    Video	5 minutos
Exploración de Saberes Previos	Comentarios sobre lo observado en el video Los estudiantes responden a las interrogantes  usando la técnica lluvia de ideas : ¿Qué es un tributo? ¿Quiénes deben cumplir con un tributo? ¿Quién es un contribuyente? ¿Cuáles son las obligaciones de los contribuyentes? ¿Qué clases  de comprobantes de pago existen? ¿Qué es una boleta de venta? ¿Por qué es importante cumplir con nuestras obligaciones de contribuyente?	·    Pizarrón ·    Tizas	5 minutos
Generación del Conflicto Cognitivo	Los estudiantes observan el video http://www.youtube.com/watch?v=KoNraJc2z6U  responden a la interrogante: ¿Qué sucedería en un país donde ningún ciudadano cumple con sus obligaciones tributarias?	·    Proyector multimedia ·    Video	10 minutos
Procesamiento de la Información	La docente  facilita las indicaciones a los estudiantes para el desarrollo de las actividades -          Analiza las páginas N° 190,191, 192, 193, 194, y 195, del texto “Cultura Tributaria” -          Señala las características de cada uno de los comprobantes de pago observados en el texto -          Ordena los comprobantes de pagos que se entregaron al grupo y construye una tabla de doble entrada -          Elabora un mapa semántico sobre las obligaciones de los contribuyentes	·    Texto de consulta “Cultura Tributaria”	20 minutos
Aplicación	Los estudiantes elaboran un comentario sobre el tema para publicarlo en el blog de PeruEduca. -          Seleccionan un video desde YouTube para acompañar la nota.	·    Bloggers PeruEduca	10 minutos
Transferencia a Situaciones Nuevas	Los estudiantes ingresan al siguiente link para completar el esquema: Registran información relevante sobre los comprobantes de pago utilizando el formato Excel. https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AslUdIi46uZJdEEweXJkN0JqQzhaV3lGTDFpT2Rmemc&usp=drive_web#gid=1	·   Google Drive	10 minutos
Metacognición	Los estudiantes completan la guía de Observación  entregada al grupo	·	5 minutos
Evaluación	Los estudiantes resuelven la evaluación objetiva	·   Fotocopias de Evaluación Objetiva	15 minutos

IV.          Bibliografía

Para el Docente

-        Ministerio de Educación “Diseño Curricular Nacional ” 2009

-        Ministerio de Educación “Formación Ciudadana y Cívica” 2012

-        SUNAT “Cultura TRIBUTARIA” 2010

                 Para el estudiante

-          Ministerio de Educación “Personal Social” 2009

-          http://www.youtube.com/watch?v=6QRJyebln3I

-           http://www.youtube.com/watch?v=KoNraJc2z6U

-         https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AslUdIi46uZJdEEweXJkN0JqQzhaV3lGTDFpT2Rmemc&usp=drive_web#gid=1

V.- Evaluación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	INDICADORES	INSTRUMENTO
Observación Situaciones orales	Identifica los tipos de comprobantes de pago Explica las características de los tipos de comprobantes de pago Formula medidas preventivas para evitar la evasión tributaria	Guía de  observación Actitudinal Prueba objetiva múltiple

VI.- Anexo.

Guía de Observación Actitudinal

Objeto a evaluar: ACTITUDES EN EL AULA.

Apellidos y Nombres: _________________________________________________________________________________________________________________________________

Grado y sección: _______________________                             Fecha: ____/ ___/ ______

ACTITUDES OBSERVADAS EN EL GRUPO		Presencia		Frecuencia
		Si	No	PV	CS	SS
Planificaron el tiempo para observar cada aspecto del tema tratado en la sesión de Aprendizaje
Demostraron  condiciones positivas  en los  compromisos adquiridos por el grupo para la implementación del
Respetaron las reglas del grupo, es tolerante y aporta ideas para formular medidas de prevención contra la evasión tributaria.
Prestaron ayuda solicitada,  manteniendo el control frente a situaciones nuevas.
Precisaron  los  elementos necesarios para trabajar con entusiasmo, responsabilidad y dedicación.
¿Les servirá para la vida lo que han aprendido hoy?
¿Se presentaron dificultades en el grupo para resolver las actividades?
PV= Pocas veces	CS= Casi siempre		SS= siempre, seguido